Kisi kisi soal plh kelas 4 semester 2 40 soal
Panduan Lengkap Menyusun Kisi-Kisi Soal PLH Kelas 4 Semester 2: 40 Soal untuk Penguatan Karakter dan Lingkungan
Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) merupakan mata pelajaran krusial yang membekali siswa dengan kesadaran, pengetahuan, dan keterampilan untuk menjaga kelestarian lingkungan serta menumbuhkan karakter positif. Di jenjang Sekolah Dasar, khususnya kelas 4 semester 2, materi PLH dirancang untuk semakin memperdalam pemahaman siswa tentang hubungan timbal balik antara manusia dan lingkungan, serta pentingnya sikap bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari.
Menyusun soal ujian yang efektif adalah kunci untuk mengukur sejauh mana pemahaman dan penguasaan siswa terhadap materi yang telah diajarkan. Kisi-kisi soal berfungsi sebagai peta jalan yang memandu guru dalam merancang pertanyaan yang relevan, mencakup seluruh cakupan materi, dan sesuai dengan tingkat perkembangan kognitif siswa kelas 4. Artikel ini akan mengupas tuntas cara menyusun kisi-kisi soal PLH kelas 4 semester 2, lengkap dengan contoh 40 soal yang mencakup berbagai aspek penting.
Memahami Ruang Lingkup Materi PLH Kelas 4 Semester 2
Sebelum merancang kisi-kisi, penting untuk memahami cakupan materi yang biasanya diajarkan pada PLH kelas 4 semester 2. Materi ini umumnya berfokus pada:
- Lingkungan Sekitar dan Keteraturan Hidup:
- Lingkungan rumah: menjaga kebersihan, kerapian, dan keamanan.
- Lingkungan sekolah: menjaga kebersihan kelas, halaman, dan fasilitas sekolah.
- Lingkungan masyarakat: menjaga kebersihan lingkungan kampung/desa, pasar, taman.
- Tanggung jawab terhadap lingkungan.
- Pengelolaan Sampah:
- Jenis-jenis sampah (organik, anorganik, berbahaya).
- Cara memilah sampah.
- Manfaat daur ulang dan pengomposan.
- Dampak sampah yang tidak terkelola.
- Sumber Daya Alam dan Pemanfaatannya:
- Jenis-jenis sumber daya alam (air, tanah, udara, tumbuhan, hewan).
- Pentingnya menjaga kelestarian sumber daya alam.
- Cara memanfaatkan sumber daya alam secara bijak.
- Dampak eksploitasi sumber daya alam yang berlebihan.
- Kesehatan Lingkungan:
- Pentingnya air bersih untuk kesehatan.
- Menjaga kebersihan saluran air dan selokan.
- Dampak lingkungan yang tidak sehat terhadap kesehatan manusia.
- Peran serta dalam menciptakan lingkungan sehat.
- Perubahan Lingkungan dan Dampaknya:
- Fenomena alam yang terjadi di sekitar (hujan, angin, banjir, kekeringan).
- Dampak positif dan negatif aktivitas manusia terhadap lingkungan.
- Upaya pelestarian lingkungan.
- Karakter dan Sikap Peduli Lingkungan:
- Sikap hemat energi dan air.
- Sikap peduli terhadap hewan dan tumbuhan.
- Sikap kerja sama dalam menjaga lingkungan.
- Menghargai perbedaan dan keragaman hayati.
Prinsip Penyusunan Kisi-Kisi Soal yang Efektif
Kisi-kisi soal yang baik haruslah komprehensif, jelas, dan terukur. Berikut adalah prinsip-prinsip yang perlu diperhatikan:
- Kesesuaian dengan Kurikulum: Soal harus berdasarkan Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) yang telah ditetapkan.
- Cakupan Materi yang Merata: Pastikan semua topik penting dalam silabus semester 2 terwakili dalam soal.
- Tingkat Kesulitan yang Proporsional: Seimbangkan antara soal mudah, sedang, dan sulit untuk mengukur berbagai tingkat pemahaman siswa.
- Jenis Soal yang Variatif: Gunakan berbagai tipe soal seperti pilihan ganda, isian singkat, menjodohkan, dan uraian untuk mengukur kemampuan yang berbeda.
- Keterampilan yang Diukur: Soal harus mengukur pengetahuan (mengingat, memahami), pemahaman aplikasi, analisis, dan bahkan evaluasi sederhana.
- Jumlah Soal yang Ditetapkan: Sesuaikan jumlah soal dengan alokasi waktu ujian. Dalam kasus ini, kita akan membuat 40 soal.
Struktur Kisi-Kisi Soal
Kisi-kisi biasanya disajikan dalam bentuk tabel yang memuat kolom-kolom berikut:
| No. | Kompetensi Dasar (KD) / Materi Pokok | Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) | Bentuk Soal | No. Soal | Tingkat Kesulitan |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | |||||
| 2 | |||||
| … |
Untuk artikel ini, kita akan fokus pada Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Kompetensi yang akan diturunkan menjadi soal.
Contoh 40 Soal PLH Kelas 4 Semester 2 Beserta Pembahasannya (Implisit dalam Pertanyaan)
Berikut adalah 40 contoh soal PLH kelas 4 semester 2, yang dirancang untuk mencakup berbagai materi dan tingkat pemahaman. Soal-soal ini akan bervariasi dalam bentuk dan cakupan.
Bagian 1: Lingkungan Sekitar dan Keteraturan Hidup (10 Soal)
-
Materi: Kebersihan Lingkungan Rumah
IPK: Siswa dapat mengidentifikasi cara menjaga kebersihan rumah.
Bentuk Soal: Pilihan Ganda
No. Soal: 1
Soal: Salah satu cara menjaga kebersihan kamar tidur adalah dengan…
a. Membiarkan buku berserakan
b. Merapikan tempat tidur setiap pagi
c. Membuang sampah sembarangan
d. Menutup jendela terus-menerus
Jawaban: b -
Materi: Kerapian Lingkungan Sekolah
IPK: Siswa dapat memberikan contoh perilaku menjaga kerapian kelas.
Bentuk Soal: Pilihan Ganda
No. Soal: 2
Soal: Agar kelas terlihat rapi dan nyaman, siswa sebaiknya…
a. Mencoret-coret meja dan dinding
b. Membuang sampah ke dalam tempat sampah
c. Meletakkan tas di tengah lorong
d. Membiarkan debu menumpuk di meja guru
Jawaban: b -
Materi: Keamanan Lingkungan Rumah
IPK: Siswa dapat menyebutkan pentingnya menjaga keamanan rumah.
Bentuk Soal: Isian Singkat
No. Soal: 3
Soal: Menjaga pintu dan jendela rumah tetap terkunci saat bepergian adalah contoh menjaga ______________________________ rumah.
Jawaban: keamanan -
Materi: Tanggung Jawab Terhadap Lingkungan
IPK: Siswa dapat menjelaskan arti tanggung jawab terhadap lingkungan.
Bentuk Soal: Pilihan Ganda
No. Soal: 4
Soal: Arti dari tanggung jawab terhadap lingkungan adalah…
a. Hanya peduli pada diri sendiri
b. Menjaga dan merawat lingkungan agar tetap lestari
c. Membiarkan lingkungan rusak tanpa peduli
d. Membuang sampah di mana saja
Jawaban: b -
Materi: Lingkungan Sekolah yang Bersih
IPK: Siswa dapat memberikan contoh kegiatan menjaga kebersihan halaman sekolah.
Bentuk Soal: Pilihan Ganda
No. Soal: 5
Soal: Kegiatan yang dapat dilakukan siswa untuk menjaga kebersihan halaman sekolah adalah…
a. Membuang bungkus makanan sembarangan
b. Menyiram tanaman di taman sekolah
c. Merusak bunga-bunga
d. Membiarkan sampah berserakan
Jawaban: b -
Materi: Keteraturan di Lingkungan Masyarakat
IPK: Siswa dapat memberikan contoh menjaga ketertiban di pasar.
Bentuk Soal: Pilihan Ganda
No. Soal: 6
Soal: Saat berada di pasar, sikap yang menunjukkan menjaga ketertiban adalah…
a. Mendorong-dorong orang lain
b. Berjalan di trotoar dan tidak menghalangi jalan
c. Membuang sampah di sembarang tempat
d. Berteriak-teriak tanpa alasan
Jawaban: b -
Materi: Kebiasaan Baik di Rumah
IPK: Siswa dapat menyebutkan manfaat kebiasaan baik di rumah.
Bentuk Soal: Isian Singkat
No. Soal: 7
Soal: Membantu orang tua membersihkan rumah adalah kebiasaan baik yang membuat rumah terasa lebih ______________________________.
Jawaban: nyaman -
Materi: Fasilitas Umum di Sekolah
IPK: Siswa dapat menjelaskan pentingnya merawat fasilitas sekolah.
Bentuk Soal: Pilihan Ganda
No. Soal: 8
Soal: Mengapa kita perlu merawat fasilitas sekolah seperti toilet dan perpustakaan?
a. Agar cepat rusak dan diganti baru
b. Agar tetap bersih, nyaman, dan bisa digunakan dalam jangka waktu lama
c. Agar terlihat kumuh
d. Agar tidak ada yang mau menggunakan
Jawaban: b -
Materi: Lingkungan Alam di Sekitar Rumah
IPK: Siswa dapat memberikan contoh menjaga kebersihan taman di rumah.
Bentuk Soal: Pilihan Ganda
No. Soal: 9
Soal: Untuk membuat taman di rumah tetap indah, kita perlu…
a. Menebang pohon-pohonnya
b. Menyiram tanaman dan mencabut rumput liar
c. Membuang sampah plastik di sana
d. Membiarkannya kering kerontang
Jawaban: b -
Materi: Keteraturan dalam Beraktivitas
IPK: Siswa dapat memberikan contoh keteraturan dalam belajar.
Bentuk Soal: Pilihan Ganda
No. Soal: 10
Soal: Kebiasaan yang baik dalam belajar agar materi pelajaran mudah dipahami adalah…
a. Belajar di depan televisi
b. Belajar di tempat yang tenang dan rapi
c. Belajar sambil bermain game
d. Belajar hanya saat akan ulangan
Jawaban: b
Bagian 2: Pengelolaan Sampah (10 Soal)
-
Materi: Jenis Sampah
IPK: Siswa dapat mengidentifikasi jenis sampah organik.
Bentuk Soal: Pilihan Ganda
No. Soal: 11
Soal: Sampah yang berasal dari sisa makanan, daun kering, dan kulit buah termasuk jenis sampah…
a. Anorganik
b. Berbahaya
c. Organik
d. B3
Jawaban: c -
Materi: Jenis Sampah
IPK: Siswa dapat mengidentifikasi jenis sampah anorganik.
Bentuk Soal: Pilihan Ganda
No. Soal: 12
Soal: Botol plastik, kaleng minuman, dan kertas bekas adalah contoh sampah…
a. Organik
b. Anorganik
c. Cair
d. Basah
Jawaban: b -
Materi: Memilah Sampah
IPK: Siswa dapat menjelaskan manfaat memilah sampah.
Bentuk Soal: Pilihan Ganda
No. Soal: 13
Soal: Memisahkan sampah organik dan anorganik penting dilakukan agar…
a. Sampah menjadi lebih banyak
b. Sampah lebih mudah diolah dan didaur ulang
c. Lingkungan menjadi kotor
d. Membebani petugas kebersihan
Jawaban: b -
Materi: Daur Ulang
IPK: Siswa dapat memberikan contoh benda yang bisa didaur ulang.
Bentuk Soal: Pilihan Ganda
No. Soal: 14
Soal: Manakah di antara benda berikut yang dapat didaur ulang menjadi barang baru?
a. Sisa makanan
b. Plastik bekas botol minuman
c. Sampah dapur
d. Daun kering
Jawaban: b -
Materi: Pengomposan
IPK: Siswa dapat menjelaskan proses sederhana pengomposan.
Bentuk Soal: Isian Singkat
No. Soal: 15
Soal: Sampah organik seperti sisa sayuran dapat diubah menjadi pupuk kompos melalui proses ______________________________.
Jawaban: pengomposan -
Materi: Dampak Sampah Tidak Terkelola
IPK: Siswa dapat menyebutkan dampak buruk sampah yang menumpuk.
Bentuk Soal: Pilihan Ganda
No. Soal: 16
Soal: Tumpukan sampah yang tidak terkelola dengan baik dapat menyebabkan…
a. Udara menjadi segar
b. Lingkungan menjadi bersih
c. Munculnya penyakit dan bau tidak sedap
d. Tumbuhnya tanaman subur
Jawaban: c -
Materi: Reduce (Mengurangi)
IPK: Siswa dapat memberikan contoh tindakan mengurangi sampah.
Bentuk Soal: Pilihan Ganda
No. Soal: 17
Soal: Membawa tas belanja sendiri dari rumah saat berbelanja adalah contoh tindakan…
a. Reuse (menggunakan kembali)
b. Recycle (mendaur ulang)
c. Reduce (mengurangi)
d. Replace (mengganti)
Jawaban: c -
Materi: Reuse (Menggunakan Kembali)
IPK: Siswa dapat memberikan contoh tindakan menggunakan kembali sampah.
Bentuk Soal: Pilihan Ganda
No. Soal: 18
Soal: Menggunakan kembali botol bekas selai untuk menyimpan bumbu dapur adalah contoh tindakan…
a. Reduce
b. Reuse
c. Recycle
d. Reduce dan Reuse
Jawaban: b -
Materi: Dampak Pembakaran Sampah
IPK: Siswa dapat menyebutkan dampak negatif membakar sampah.
Bentuk Soal: Pilihan Ganda
No. Soal: 19
Soal: Membakar sampah secara sembarangan dapat menyebabkan…
a. Udara menjadi bersih
b. Kualitas udara menurun karena polusi asap
c. Tumbuhnya banyak pohon
d. Menghilangkan bau tidak sedap
Jawaban: b -
Materi: Pengelolaan Sampah di Rumah
IPK: Siswa dapat menjelaskan cara sederhana mengelola sampah di rumah.
Bentuk Soal: Uraian Singkat
No. Soal: 20
Soal: Jelaskan dua cara sederhana yang bisa kamu lakukan untuk mengelola sampah di rumahmu!
Jawaban: (Contoh: 1. Membuang sampah pada tempatnya sesuai jenisnya (organik/anorganik). 2. Mengurangi penggunaan plastik sekali pakai.)
Bagian 3: Sumber Daya Alam dan Pemanfaatannya (10 Soal)
-
Materi: Jenis Sumber Daya Alam
IPK: Siswa dapat menyebutkan contoh sumber daya alam yang dapat diperbarui.
Bentuk Soal: Pilihan Ganda
No. Soal: 21
Soal: Yang termasuk sumber daya alam yang dapat diperbarui adalah…
a. Minyak bumi
b. Gas alam
c. Matahari
d. Batu bara
Jawaban: c -
Materi: Jenis Sumber Daya Alam
IPK: Siswa dapat menyebutkan contoh sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui.
Bentuk Soal: Pilihan Ganda
No. Soal: 22
Soal: Sumber daya alam yang jumlahnya terbatas dan memerlukan waktu sangat lama untuk pulih kembali disebut sumber daya alam yang…
a. Dapat diperbarui
b. Tidak dapat diperbarui
c. Hayati
d. Non-hayati
Jawaban: b -
Materi: Pentingnya Air
IPK: Siswa dapat menjelaskan kegunaan air bagi kehidupan.
Bentuk Soal: Pilihan Ganda
No. Soal: 23
Soal: Manusia membutuhkan air untuk minum, memasak, mandi, dan menyiram tanaman. Ini menunjukkan bahwa air adalah…
a. Barang mewah
b. Kebutuhan pokok yang sangat penting
c. Sumber energi saja
d. Hiasan semata
Jawaban: b -
Materi: Pemanfaatan Tumbuhan
IPK: Siswa dapat menyebutkan manfaat tumbuhan bagi manusia.
Bentuk Soal: Pilihan Ganda
No. Soal: 24
Soal: Pohon memberikan oksigen yang kita hirup dan buah-buahan yang bisa kita makan. Ini adalah manfaat tumbuhan sebagai…
a. Sumber bahan bakar
b. Sumber pangan dan udara bersih
c. Sumber material bangunan saja
d. Pembangkit listrik
Jawaban: b -
Materi: Pemanfaatan Hewan
IPK: Siswa dapat menyebutkan manfaat hewan bagi manusia.
Bentuk Soal: Isian Singkat
No. Soal: 25
Soal: Hewan ternak seperti ayam memberikan kita daging dan telur, yang merupakan sumber ______________________________ bagi manusia.
Jawaban: protein -
Materi: Menjaga Kelestarian Alam
IPK: Siswa dapat memberikan contoh tindakan menjaga kelestarian hutan.
Bentuk Soal: Pilihan Ganda
No. Soal: 26
Soal: Tindakan yang dapat dilakukan untuk menjaga kelestarian hutan adalah…
a. Menebang pohon secara liar
b. Melakukan reboisasi (penghijauan kembali)
c. Membuang sampah di hutan
d. Memburu hewan langka
Jawaban: b -
Materi: Pemanfaatan Tanah
IPK: Siswa dapat menjelaskan pentingnya menjaga kesuburan tanah.
Bentuk Soal: Pilihan Ganda
No. Soal: 27
Soal: Tanah yang subur penting untuk ditanami tumbuhan agar dapat menghasilkan makanan yang cukup. Menjaga kesuburan tanah dapat dilakukan dengan cara…
a. Menggunakan pupuk kimia berlebihan
b. Tidak membuang sampah sembarangan dan mengolah sampah organik
c. Menggali tanah terlalu dalam
d. Merusak lapisan humus
Jawaban: b -
Materi: Pemanfaatan Energi Matahari
IPK: Siswa dapat memberikan contoh pemanfaatan energi matahari.
Bentuk Soal: Pilihan Ganda
No. Soal: 28
Soal: Energi matahari dimanfaatkan oleh tumbuhan untuk melakukan fotosintesis dan oleh manusia untuk menjemur pakaian. Ini menunjukkan energi matahari adalah…
a. Sumber energi yang terbatas
b. Sumber energi yang melimpah dan ramah lingkungan
c. Sumber energi yang berbahaya
d. Sumber energi yang sulit didapat
Jawaban: b -
Materi: Dampak Eksploitasi Berlebihan
IPK: Siswa dapat menyebutkan dampak eksploitasi sumber daya alam secara berlebihan.
Bentuk Soal: Pilihan Ganda
No. Soal: 29
Soal: Jika sumber daya alam seperti air digunakan secara berlebihan dan tidak bijak, dampaknya adalah…
a. Air akan selalu melimpah
b. Terjadi kelangkaan air bersih
c. Lingkungan menjadi lebih hijau
d. Tanaman tumbuh subur
Jawaban: b -
Materi: Bijak Menggunakan Sumber Daya Alam
IPK: Siswa dapat memberikan contoh sikap bijak dalam menggunakan sumber daya alam.
Bentuk Soal: Uraian Singkat
No. Soal: 30
Soal: Jelaskan mengapa kita harus menggunakan sumber daya alam dengan bijak! Berikan satu contoh tindakan bijak dalam menggunakan air!
Jawaban: (Contoh: Kita harus menggunakan sumber daya alam dengan bijak karena jumlahnya terbatas dan untuk menjaga kelestariannya bagi generasi mendatang. Contoh tindakan bijak: Mematikan keran air setelah selesai digunakan.)
Bagian 4: Kesehatan Lingkungan dan Perubahan Lingkungan (10 Soal)
-
Materi: Air Bersih
IPK: Siswa dapat menjelaskan pentingnya air bersih untuk kesehatan.
Bentuk Soal: Pilihan Ganda
No. Soal: 31
Soal: Air bersih sangat penting untuk dikonsumsi karena…
a. Air kotor tidak menyebabkan penyakit
b. Air bersih bebas dari kuman penyakit
c. Air kotor lebih sehat
d. Air bersih hanya untuk mencuci
Jawaban: b -
Materi: Saluran Air dan Selokan
IPK: Siswa dapat menjelaskan pentingnya menjaga kebersihan selokan.
Bentuk Soal: Pilihan Ganda
No. Soal: 32
Soal: Selokan yang bersih dan tidak tersumbat akan membantu…
a. Menyebarkan genangan air penyebab nyamuk
b. Mengalirkan air hujan dengan lancar dan mencegah banjir
c. Menjadi sarang tikus
d. Menyebabkan bau tidak sedap
Jawaban: b -
Materi: Dampak Lingkungan Tidak Sehat
IPK: Siswa dapat menyebutkan penyakit yang disebabkan oleh lingkungan tidak sehat.
Bentuk Soal: Pilihan Ganda
No. Soal: 33
Soal: Lingkungan yang kotor dan banyak sampah dapat memicu munculnya penyakit seperti…
a. Pilek dan batuk ringan
b. Demam berdarah dan diare
c. Sakit gigi
d. Sakit kepala biasa
Jawaban: b -
Materi: Peran Serta Menciptakan Lingkungan Sehat
IPK: Siswa dapat memberikan contoh peran serta dalam menciptakan lingkungan sehat di sekolah.
Bentuk Soal: Pilihan Ganda
No. Soal: 34
Soal: Salah satu cara siswa berperan serta menciptakan lingkungan sekolah yang sehat adalah dengan…
a. Membuang sampah ke halaman
b. Ikut kerja bakti membersihkan kelas dan halaman
c. Merusak tanaman di taman sekolah
d. Mencoret-coret tembok
Jawaban: b -
Materi: Fenomena Alam
IPK: Siswa dapat mengidentifikasi penyebab banjir sederhana.
Bentuk Soal: Pilihan Ganda
No. Soal: 35
Soal: Banjir sering terjadi karena curah hujan yang tinggi dan…
a. Selokan yang bersih
b. Sungai yang tidak tersumbat sampah
c. Selokan dan sungai tersumbat sampah
d. Pohon-pohon yang rindang
Jawaban: c -
Materi: Dampak Aktivitas Manusia
IPK: Siswa dapat menyebutkan dampak positif aktivitas manusia terhadap lingkungan.
Bentuk Soal: Pilihan Ganda
No. Soal: 36
Soal: Menanam pohon di lingkungan sekitar rumah adalah contoh aktivitas manusia yang memiliki dampak…
a. Negatif terhadap lingkungan
b. Positif terhadap lingkungan
c. Netral terhadap lingkungan
d. Merusak lingkungan
Jawaban: b -
Materi: Upaya Pelestarian Lingkungan
IPK: Siswa dapat memberikan contoh kegiatan pelestarian lingkungan.
Bentuk Soal: Pilihan Ganda
No. Soal: 37
Soal: Kegiatan seperti membuat taman kota, mengurangi penggunaan plastik, dan mendaur ulang sampah adalah contoh upaya…
a. Merusak lingkungan
b. Membuang sampah sembarangan
c. Pelestarian lingkungan
d. Pemanfaatan sumber daya alam yang berlebihan
Jawaban: c -
Materi: Hemat Energi
IPK: Siswa dapat memberikan contoh sikap hemat energi.
Bentuk Soal: Pilihan Ganda
No. Soal: 38
Soal: Mematikan lampu dan televisi saat tidak digunakan adalah contoh sikap…
a. Boros energi
b. Hemat energi
c. Merusak alat elektronik
d. Lupa mematikan
Jawaban: b -
Materi: Peduli Hewan dan Tumbuhan
IPK: Siswa dapat memberikan contoh sikap peduli terhadap hewan.
Bentuk Soal: Pilihan Ganda
No. Soal: 39
Soal: Memberi makan hewan peliharaan yang kelaparan dan tidak menyakiti hewan adalah contoh sikap…
a. Tidak peduli
b. Peduli terhadap hewan
c. Membiarkan hewan menderita
d. Memanfaatkan hewan
Jawaban: b -
Materi: Kerja Sama Lingkungan
IPK: Siswa dapat menjelaskan pentingnya kerja sama dalam menjaga lingkungan.
Bentuk Soal: Uraian Singkat
No. Soal: 40
Soal: Mengapa menjaga kebersihan lingkungan membutuhkan kerja sama dari semua orang? Jelaskan dampaknya jika hanya satu atau dua orang yang peduli!
Jawaban: (Contoh: Menjaga kebersihan lingkungan membutuhkan kerja sama karena lingkungan yang bersih adalah tanggung jawab bersama. Jika hanya satu atau dua orang yang peduli, upaya tersebut tidak akan maksimal dan lingkungan tetap bisa menjadi kotor karena aktivitas orang lain yang tidak peduli.)
>
Penutup
Dengan kisi-kisi dan contoh soal ini, diharapkan guru dapat menyusun instrumen penilaian yang lebih terarah dan efektif untuk mengukur pemahaman siswa kelas 4 semester 2 terhadap materi Pendidikan Lingkungan Hidup. Fokus pada pengembangan karakter peduli lingkungan, pemahaman tentang pengelolaan sampah yang baik, pemanfaatan sumber daya alam secara bijak, serta kesadaran akan pentingnya lingkungan yang sehat akan membekali generasi muda kita untuk menjadi agen perubahan yang positif bagi bumi. Ingatlah untuk selalu menyesuaikan soal dengan konteks pembelajaran dan kemampuan spesifik siswa di kelas Anda.